Fazer provas online aumenta a chance de trapaça em comparação com as provas em papel. O que você pode fazer para impedir que os alunos cometam trapaça online? Impedir que os alunos cometam trapaça parece impossível, com toda a tecnologia avançada disponível atualmente. Aqui estão algumas dicas e truques que ajudarão a evitar a trapaça.

Ao fazer provas, muitas vezes as questões são apresentadas aos participantes na mesma sequência. Isso facilita que os participantes coloquem nas Provas. Obviamente, não é isso que você quer que aconteça. Para evitar isso, você pode aleatorizar suas questões.

Digamos que você criar um banco de questões com 100 questões e, para cada Prova, o banco de questões gerar uma Prova com 20 questões escolhidas aleatoriamente. Assim, cada participante que fizer a Prova recebe um conjunto diferente de 20 questões. Você também pode criar diferentes categorias para suas questões e gerar uma Prova com questões escolhidas aleatoriamente de cada categoria.

Em vez de disponibilizar sua Prova para qualquer pessoa com o link, você pode restringir o acesso a ela usando nosso recurso “somente por convite”. Saiba mais sobre isso aqui.

Você também pode controlar o número de tentativas que um participante pode ter em uma Prova. Isso torna mais difícil para ele compartilhar seu link ou credenciais de acesso com outras pessoas, ou tentar acessar a Prova a partir de dispositivos diferentes.

Nossas provas não permitem que os participantes copiem e colem. É isso mesmo: ao fazer uma prova, o texto não permite seleção nem copiar e colar. Os participantes podem tentar fazer capturas de tela da página, mas isso exige muito mais tempo e esforço; além disso, seguindo as outras dicas abaixo, você também pode evitar isso.

Colar (assim como mentir 😅) pode levar algum tempo. Quando os alunos estão devidamente preparados para as Provas, não precisam pensar por muito tempo para preencher a resposta correta. Alunos despreparados (que colam!) podem demorar um pouco para terminar suas Provas. Uma solução para isso é configurar um cronômetro. Você pode definir um cronômetro para a prova inteira ou por questão na guia Comportamento da sua prova.

Questões de resolução de problemas não dependem apenas da memorização de informações básicas. Questões de resolução de problemas exigem compreensão de processos e relações espaciais. Essas respostas não podem ser facilmente encontradas em um livro didático ou na Internet. Você pode fazer isso em sua Prova usando questões de resposta livre, por exemplo.

Mostrar as respostas pode ser bom para os alunos, pois assim eles sabem o que erraram, mas eles poderiam repassar essa informação para outros alunos. A melhor opção para evitar isso pode ser ocultar todas as respostas (não exibi-las na página de resultados da sua prova). Essa configuração pode ser encontrada na guia Página de resultados da sua Prova. Leia mais aqui.

Você pode desativar a função de “preenchimento automático” em um navegador comum, para que ela não mostre a resposta que alguém digitou anteriormente (caso os alunos estejam usando os mesmos dispositivos em rodadas diferentes). Consulte esta página para saber como fazer isso no Google Chrome.

Com supervisão online, os participantes são “observados” por um supervisor enquanto fazem uma prova. Quando não houver a opção de supervisionar uma prova presencialmente, você pode usar qualquer programa com o recurso de “tela compartilhada”. Podem ser o Zoom, o Skype, o GoToMeeting ou o WebEx. Dessa forma, você pode ficar de olho no participante enquanto ele faz a prova. No entanto, existem algumas limitações: