Realizar exámenes en línea aumenta las posibilidades de hacer trampa en comparación con los exámenes en papel. ¿Qué se puede hacer para evitar que los alumnos hagan trampa en línea? Evitar que los alumnos hagan trampa parece imposible con toda la tecnología avanzada que existe hoy en día. A continuación, te ofrecemos algunos consejos y trucos que te ayudarán a prevenir las trampas.

A la hora de realizar exámenes, a menudo se plantean las preguntas a los participantes en el mismo orden. Esto facilita que los participantes hagan trampa en sus Exámenes. Obviamente, eso no es lo que quieres que ocurra. Para evitarlo, puedes aleatorizar las preguntas.

Supongamos que creas un banco de preguntas de 100 preguntas y, para cada Examen, el banco de preguntas genera un Examen con 20 preguntas elegidas al azar. Así, cada participante que realice el examen recibe un conjunto diferente de 20 preguntas. También puedes crear diferentes categorías para tus preguntas y generar un examen con preguntas seleccionadas al azar de cada categoría.

En lugar de que tu examen esté disponible para cualquiera que tenga el enlace, puedes restringir el acceso a él mediante nuestra función «solo por invitación». Más información al respecto aquí.

También puedes controlar el número de intentos que un participante puede realizar en un examen. Esto le dificulta compartir su enlace o sus credenciales de acceso con otras personas, o intentar acceder al Examen desde diferentes dispositivos.

Nuestros Exámenes no permiten a los participantes copiar y pegar. Así es, al realizar un examen, el texto no permite la selección ni el copiar y pegar. Los participantes podrían intentar hacer capturas de pantalla de la página, pero eso requiere mucho más tiempo y esfuerzo, y si sigues los otros consejos que se indican a continuación, también podrás evitarlo.

Hacer trampa (al igual que mentir 😅) puede llevar algo de tiempo. Cuando los alumnos están bien preparados para sus exámenes, no necesitan pensar demasiado para escribir la respuesta correcta. Los alumnos que no están preparados (¡los que copian!) pueden tardar más en terminar sus exámenes. Una solución para esto es configurar un temporizador. Puedes configurar un temporizador para todo el Examen o por pregunta en la pestaña Comportamiento de tu Examen.

Las preguntas de resolución de problemas no se basan únicamente en la memorización de información básica. Las preguntas de resolución de problemas requieren una comprensión de los procesos y relaciones espaciales. Estas respuestas no se pueden encontrar fácilmente en un libro de texto ni en Internet. Puedes incluirlas en tu examen utilizando, por ejemplo, preguntas de respuesta libre.

Mostrar las respuestas puede ser útil para que los alumnos sepan qué han fallado, pero también podrían compartir esa información con otros alumnos. La mejor opción para evitarlo podría ser ocultar todas las respuestas (no mostrarlas en la página de resultados de tu examen). Esta configuración se encuentra en la pestaña Página de resultados de tu examen. Más información aquí.

Puedes desactivar la función de «autocompletado» en un navegador convencional, para que no muestre la respuesta que alguien haya escrito anteriormente (si los alumnos utilizan los mismos dispositivos en diferentes rondas). Consulta esta página para ver cómo hacerlo en Google Chrome.

Con supervisión en línea, los participantes son «vigilados» por un supervisor mientras realizan un examen. Cuando no se dispone de la opción de supervisar un examen de forma presencial, se puede utilizar cualquier programa que cuente con la función de «pantalla compartida». Puede ser Zoom, Skype, GoToMeeting o WebEx. De esta forma, puedes vigilar al participante mientras realiza la prueba. Sin embargo, existen algunas limitaciones: